Estudios Sociales - Octavo.

Resumen de Estudios Sociales.
Nivel: Octavo - Ujarrás.
Programas de educación para jóvenes y adultos.

Videos de introducción:

Teoría de la deriva continental

Tectónica de placas

Adaptación ante la actividad volcánica

La escasez de agua dulce

Agua en Costa Rica

El cambio climático

Adaptación ante el cambio climático en Costa Rica

APREDIZAJES	RESUMEN
8.1. La adaptación del ser humano ante un espacio geográfico dinámico y un recurso hídrico limitado. 1. Describa los principales procesos que generan la actividad sísmica y volcánica en el planeta.	Pregunta 1, 2 y 3- Actividad sísmica y volcánica: A- Teoría de la deriva continental: - Los procesos sísmicos y volcánicos están estrechamente relacionados con el movimiento de las placas tectónicas que constituyen la superficie terrestre. - A inicios del siglo XX Alfred Wegener propone que los continentes habían estado unidos por un único continente, llamado PANGEA que se encontraba rodeado por un único océano llamado PANTHALASA. Este continente se fragmentó y dio paso a la formación de otros continentes. - Sin embargo,  no es hasta la década de los sesenta que los geólogos logran determinar cuál había sido el recorrido de las placas,  descubrieron  que la corteza de la Tierra (litosfera) está dividida en placas semirrígidas, que flotan sobre un estrato de roca líquida del manto, llamada astenosfera, material que aflora por los bordes de las placas, haciendo que se separen. Las placas convergen (chocan) o divergen (separan)  a lo largo de áreas de gran actividad sísmica y volcánica. B- tipos de contacto de las placas que generan sismos o terremotos :  Aunque existe una gran variedad de placas, los tipos de contactos o fronteras entre ellas son únicamente tres: márgenes de extensión (divergencia), márgenes de subducción (convergencia) y márgenes de transformación (deslizamiento horizontal). - En los márgenes de extensión (divergencia), las placas se separan una de la otra, surgiendo en el espacio resultante una nueva Litósfera.  - En los márgenes de subducción (convergencia), una placa se introduce en el manto por debajo de otra, produciéndose la destrucción de una de las placas.  - En los márgenes de fractura (transformación), las placas se deslizan horizontalmente, una con respecto a la otra sin que se produzca la destrucción de estas. C- tipos de movimientos que generan actividad sísmica y volcánica: - Movimiento y choque de placas tectónicas que conforman la superficie terrestre. - Movimientos que ocurren en el interior de la tierra y generan vibraciones. - Movimientos de convección que provocan la expulsión del magma por las fracturas en la superficie terrestre. D- Cinturón de fuego del Pacifico: El cinturón de Fuego del Pacífico (o anillo de Fuego del Pacífico) está situado en las costas del océano Pacífico y se caracteriza por concentrar algunas de las zonas de subducción más importantes del mundo, lo que ocasiona una intensa actividad sísmica y volcánica en las zonas que abarca.
2. Explique las causas de la variación espacial de la actividad volcánica y sísmica reciente en el mundo.	Pregunta 4 y 5- Causas de la actividad sísmica y volcánica: A- Causas: - Se ubican cerca del Cinturón de Fuego del Pacífico. - movimientos de las placas tectónicas que generan terremotos o tsunamis. - Erupciones volcánicas que provocan movimientos en la superficie terrestre. B- Caso de Chile: - Chile se encuentra ubicado sobre la placa Sudamericana, en su borde occidental donde convergen y generan zonas de subducción (una placa se mete debajo de la otra)  las placas de Nazca y Antártica, en tanto que la placa de Escocesa se desliza horizontalmente (transformación) respecto a la placa Sudamericana. C- Caso de Centroamérica: - Centroamérica se ubica en una zona de convergencia entre cinco placas tectónicas que hace propensa la actividad sísmica. Los países centroamericanos están situados sobre las placas de Norteamérica, Cocos, del Caribe, Pacífico y de Sudamérica.
3. Reconozca los factores sociales, ambientales, económicos y políticos que propician variaciones espaciales en la vulnerabilidad, impacto y adaptación ante eventos de naturaleza sísmica y volcánica.	Pregunta 6, 7 y 8- factores de vulnerabilidad: La vulnerabilidad social ante amenazas naturales se entiende como el nivel específico de exposición y fragilidad que sufren los grupos humanos asentados en un lugar ante ciertos eventos peligrosos, en función de un conjunto de factores socioeconómicos, institucionales, psicológicos y culturales.  A- Físicos:   - Están relacionados a condiciones específicas y de ubicación de los asentamientos humanos, la producción y la infraestructura. - Un factor de vulnerabilidad lo constituye la ubicación de los asentamientos humanos sobre las laderas de las montañas, en las zonas costeras que sufren inundaciones o sobre fallas tectónicas. B- Ambientales: - Son aquellos que se relacionan con la manera de cómo una comunidad utiliza de forma no sostenible los elementos de su entorno, con lo cual debilita la capacidad de los ecosistemas para absorber sin problema las amenazas naturales, por ejemplo la deforestación de una ladera. C- Económicos: - Se refiere a la ausencia o poca disponibilidad de recursos económicos de los miembros de una comunidad, como la mala utilización de los recursos disponibles para una correcta gestión del riesgo.    - Uno de los ejemplos a señalar consiste en la pobreza como una de las mayores causas de la vulnerabilidad.  D- Sociales:   - Se refiere a un conjunto de relaciones, comportamientos, creencias, formas de organización y maneras de actuar de las comunidades que las coloca en condición de mayor o menor grado de vulnerabilidad.
4. Reflexione las posibles acciones que la sociedad civil pueda desarrollar para adaptarse y reducir la vulnerabilidad ante eventos de naturaleza sísmica y volcánica en el mundo.	Pregunta 9, 10 y 11- Medidas para adaptarse y reducir la vulnerabilidad por la actividad sísmica y volcánica: A- Adaptación: - En el campo agrícola es muy conocido que los suelos donde hubo actividad volcánica son muy ricos,  porque regularmente las capas de ceniza y arenas de origen volcánico contienen diferentes tipos de minerales esenciales para la nutrición de cualquier tipo de cultivo. - En el caso de nuestro país las zonas aledañas al volcán Irazú y Turrialba se han aprovechado para el cultivo de la papa,  cebolla  y diferentes legumbres; así como las tierras cercas al Poás para el   cultivo de fresas, por ejemplo. - Por otro lado,  estos paisajes volcánicos se consideran como la mayor atracción turística de Costa Rica ya que cautivan la atención no solo del turista sino también de los científicos de todas partes del mundo. - Se puede aprovechar el calor para la producción de energía geotérmica. B- Consejos para mitigar los efectos de un sismo: - La disminución de los desastres comienza con la actitud de los individuos y las comunidades hacia el riesgo diario. La actitud de los individuos hacia la protección de su patrimonio, su familia o comunidad define en buena manera como la sociedad aborda la mitigación del riesgo y la reducción de la vulnerabilidad. - En las grandes concentraciones de población, las necesidades de la vida diaria y las presiones sociales reducen la toma de conciencia hacia la autoprotección y la participación individual en la preparación en caso de desastre. C- Medidas de gestión en salud ambiental para las poblaciones: Si una familia vive en un lugar que pueda ser afectado por una erupción, es importante que conozca: - Los efectos que produce una erupción volcánica.  - Las zonas de riesgo.  - Las zonas de seguridad.  - Las medidas de autoprotección que debe adoptar. - Tener un mapa de riesgos y recursos, que es un croquis elaborado por la propia comunidad. D- Medidas de seguridad cuando ocurre una erupción volcánica: - Si las autoridades declararan la alerta roja y anunciaran a la población la probable erupción de un volcán, los habitantes ubicados en zonas de alto riesgo deben evacuar. - En este caso, recuerde tener a mano una mochila de seguridad, con los artículos básicos para permanecer temporalmente fuera de su vivienda.  - En caso de que habite en una zona de menor peligro, no será necesario evacuar. Sin embargo, debe tomar precauciones para protegerse usted y su familia, principalmente de la ceniza volcánica, porque contiene polvo y gases que pueden afectar la salud. E- Medidas de seguridad en caso de caída de ceniza volcánica: - Protéjase los ojos con gafas, nariz y boca con un paño húmedo mascarilla. - Use ropa que le cubra la mayor parte del cuerpo, para evitar afecciones a la piel. - Cubra los alimentos y el agua que consume, para evitar que se contaminen con ceniza.  - Si tiene animales, también debe tomar estas precauciones.  - Cubra las aberturas de puertas y ventanas, para evitar que la ceniza se filtre a la vivienda.
5. Describa las condiciones actuales de acceso, consumo y distribución de fuentes de agua dulce en el Planeta.	Pregunta 12, 13 y 14- condiciones actuales de acceso y consumo de agua: A- Distribución de agua en el planeta: - De acuerdo con el Servicio Geológico de los Estados Unidos, la superficie de nuestro planeta está constituido por tres cuartas partes de agua, es decir el 71%. - De este porcentaje el 96% son océanos y mares, mientras que el resto denominado “agua dulce”, por no tener concentraciones de sal. B- Acceso al agua: - Sin embargo y pese a su importancia, una de cada seis personas en el mundo carece del derecho al agua potable, y unos 2,600 millones de personas no tienen siquiera las formas más rudimentarias de saneamiento. C- Consumo de agua: - Hacer frente a la escasez de agua requiere ocuparse desde la protección del medio ambiente y el calentamiento global, hasta el reparto equitativo del agua para el regadío, la industria y el uso doméstico. Incluso gente que vive en áreas con abundancia de agua potable no tiene acceso al líquido para suplir sus necesidades básicas. - El problema se refleja también en los recursos ecológicos: Sistemas fluviales que ya no llegan al mar, lagos cada vez más reducidos y el agotamiento de las capas freáticas (aguas subterráneas poco profundas) son los síntomas más evidentes del consumo excesivo de agua. Se ha estimado que un ser humano necesita en promedio 50 litros de agua por día para beber, cocinar, lavar, cultivar, para la limpieza.
6. Compare, a través de estudios de caso, los usos y las problemáticas que se asocian al recurso hídrico tanto en Costa Rica como otras regiones del Planeta.	Pregunta 15, 16 y 17- Estudio de casos y análisis de lectura: A- Costa Rica: - El problema del agua está llegando a un punto crítico. Hay cantones donde la escasez frena el desarrollo, y es el desarrollo desordenado uno de los principales causantes de la escasez. La construcción mal planificada afecta acuíferos en todo el país, especialmente en el Valle Central. - El caudal del río Tempisque se redujo a la mitad, según cálculos de la Dirección de Aguas del Ministerio de Ambiente y Energía (MINAE), que lo atribuye al cambio climático, la sequía y la sobreexplotación. -  En la costa del Atlántico, la División Marítima Portuaria del Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT) se vio obligada a suspender temporalmente el servicio de cabotaje entre La Pavona de Pococí y Tortuguero, a consecuencia del bajo caudal formado por los ríos Suerte y Palacio. - En el Valle Central, el gobierno local de Alajuela lamenta la pérdida de importantes inversiones en la zona de El Coyol, donde las industrias ya establecidas lo piensan dos veces antes de expandirse y otras cancelaron sus planes de traslado por el difícil acceso al agua. - En Liberia hay inversiones totalmente paralizadas, pero no solo de empresas. Existen proyectos de vivienda de interés social detenidos por falta de agua. La zona cuenta con recursos hídricos no explotados, pero carece de la exploración e infraestructura necesarias. - En Costa Rica se utiliza mucha agua para la producción de energía hidroeléctrica, mediante las represas.  Nota: es importante conocer la situación de Costa Rica porque la compara con cualquier otro país en el examen.
7. Valore importancia del manejo sostenible del recurso hídrico para garantizar su disponibilidad y acceso en el presente y futuro.	Pregunta 18 y 19- El manejo sostenible del recurso hídrico: - Concienciar a los ciudadanos sobre la importancia del uso responsable del agua mediante la implantación de planes integrales orientados al establecimiento de objetivos de ahorro de agua. - Fomentar la agricultura eficiente: en agricultura es posible ser más eficientes y ahorrar más agua haciendo uso de la llamada “tecnología 3.0” - Captar y almacenar el agua de lluvia y del ambiente representan una opción real para abastecer con agua de calidad y de manera constante, viable y económica a las personas, especialmente en aquellas regiones donde las fuentes de aguas superficiales y subterráneas se encuentran sobreexplotadas o contaminadas. - Reutilizar las aguas. Si las inversiones en infraestructuras de reutilización se hacen cada vez más rentables y los precios de obtención del metro cúbico de agua regenerada disminuyen, puede ser una solución muy interesante para el futuro. - Desalar el agua de mar permite incrementar los recursos hídricos disponibles y mejorar la calidad de las aguas. - Favorecer el acceso al agua potable y al saneamiento: el acceso al agua potable y al saneamiento son fundamentales para que la población pueda salir de la pobreza. - El programa de bandera azul ecológica propicia acciones sobre el manejo sustentable del agua.
8.2. La participación del ser humano en la naturaleza del cambio climático. 1. Identifique el cambio climático como proceso natural que ha existido en el planeta a lo largo de su existencia.	Pregunta 20 y 21- Causas naturales que provocan el cambio climático: A- ¿Qué es el cambio climático? - Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra debido a causas naturales y también a la acción del hombre. - El cambio climático nos afecta a todos. El impacto potencial es enorme, con predicciones de falta de agua potable, grandes cambios en las condiciones para la producción de alimentos y un aumento en los índices de mortalidad debido a inundaciones, tormentas, sequías y olas de calor B- Causas naturales: - La actividad volcánica. - Las emanaciones de metano que producen las vacas. - Variaciones en la órbita de la tierra.
2. Explique los conceptos de cambio climático global, efecto invernadero natural y efecto invernadero acentuado.	Pregunta 22, 23 y 24- Cambio climático global, efecto invernadero natural y efecto invernadero acentuado: A- efecto invernadero natural: - El efecto invernadero natural es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura. - Aunque el efecto invernadero natural se produce por la acción de varios componentes de la atmósfera planetaria, el proceso de calentamiento ha sido acentuado en las últimas décadas por la acción del hombre, con la emisión de dióxido de carbono, metano y otros gases. B- efecto invernadero acentuado: - Así, además de esos dos citados gases también se encuentran el vapor de agua, el óxido de nitrógeno, el clorofluorocarbono y el ozono. Estos elementos están en la naturaleza pero con la Revolución Industrial el uso de combustibles fósiles se incrementó,  por lo que junto a la presencia de estos elementos en la atmósfera originan la situación de efecto invernadero acentuado. C- Causas del aumento de las emisiones de gases a la atmósfera (que aumentan el efecto invernadero): - La combustión de carbón, petróleo y gas produce dióxido de carbono y óxido nitroso. - La tala de selvas tropicales (deforestación): los árboles absorben CO2 de la atmósfera y de ese modo ayudan a regular el clima. Si se cortan, ese efecto beneficioso se pierde y el carbono almacenado en los árboles se libera en la atmósfera y aumenta el efecto invernadero. - El desarrollo de la ganadería: las vacas y las ovejas producen gran cantidad de metano durante la digestión. - Los fertilizantes con nitrógeno producen emisiones de óxido nitroso. D- consecuencias del efecto invernadero: - Deshielo de los casquetes polares trayendo como consecuencia el aumento del nivel del mar y aumentando el riesgo de inundaciones en ciudades y poblaciones cerca de las costas.  - Aumento de la desertización, gracias a esas altas temperaturas y a la escasez de lluvias, lo que conllevaría serias consecuencias para el sector agrícola y sus cosechas.  - Este efecto invernadero produce a su vez una serie de modificaciones en las estaciones del año y como consecuencia produciría cambios en los procesos migratorios de aves e incluso en la producción de estas.   - El efecto invernadero traerá consigo un aumento del calentamiento global y de hacerlo fuera de los niveles normales, aumentará el nivel del océano y se inundarán grandes regiones habitadas. E- calentamiento global: - Actualmente, la temperatura media mundial es 0,85 ºC superior a la de finales del siglo XIX. Cada una de las tres últimas décadas ha sido más cálida que cualquiera de las anteriores desde que empezaron a registrarse datos, en 1850. - Los mayores estudiosos del clima del mundo consideran que la actividad humana es muy probablemente la causa principal del aumento de la temperatura registrado desde mediados del siglo XX.
3. Reconozca los patrones históricos y las variaciones espaciales de emisión de gases de efecto invernadero en diversos lugares del Planeta.	Pregunta 25 y 26- Emisiones de CO2 (dióxido de carbono) en el mundo: - Estados Unidos: Según la organización Greenpeace Estados Unidos genera el 33% del total de gases contaminantes que incrementan el calentamiento global. El uso desmedido que hace de combustibles fósiles (gas, carbón y petróleo) en procesos industriales, lo convierte en el principal responsable. Ya que debía comprometerse a reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global pero que en el caso de Estados Unidos está muy relacionado con la industria. - China: Este país es considerado como uno de los principales productores de carbón en el mundo para generar electricidad y cemento, de allí que encabece el segundo lugar como emisor de gases contaminantes que afectan la atmósfera. Además, la creciente demanda de productos manufacturados en ese país aumenta su responsabilidad en la producción de estos gases. - Rusia: Según la organización Greenpeace este país emite el 17% del total de gases invernadero en el mundo. Un informe realizado por científicos de la Administración Nacional de EU para los Océanos y la Atmósfera en Colorado, del que se hace eco el diario The Boston Globe, informó que la quema de gas emite 400 millones de toneladas de dióxido de carbono a la atmósfera al año. - Japón: está en un 6% de emisión de gases. Sin embargo, las emisiones de dióxido de carbono en este país para 2004 aumentaron un 8% con respecto al año de referencia. - India: Las emisiones de gases de efecto invernadero de India se incrementaron en un 58 por ciento entre 1994 y 2007, de 1.200 a 1.900 millones de toneladas, según unos datos oficiales publicados en el 2010 por el Gobierno que indican que el sector industrial y el del transporte han ido aumentando su contribución a esas emisiones y que confirman a India como uno de los cinco países que más contaminan con dióxido de carbono.
4. Explique, desde una perspectiva espacial los principales factores que contribuyen al aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero en el Planeta.	Pregunta 27, 28 y 29- factores que ayudan a aumentar las emisiones de gases de efecto invernadero y las posibles soluciones: A- Factores que aumentan las emisiones de gases de efecto invernadero: - Fábricas industriales. - Ganadería intensiva. - Uso de sprays. - Mal reciclaje y reaprovechamiento de materiales. - Uso de combustibles fósiles y poco uso de las energías renovables. - Consumo excesivo de electricidad que no proviene de energías renovables. - Uso abusivo de medios de transporte contaminantes, como los coches, autobuses, motocicletas y aviones, que usan derivados de combustibles fósiles. - La deforestación. B- Gases de efecto invernadero: - Vapor de agua. - Metano (CH4). - Dióxido de carbono (CO2). - Clorofluorocarbonos (CFC). - Ozono (O3). - Óxido nitroso (N2O). C- Posibles soluciones para disminuir los gases de efecto invernadero: - Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, como el CO2 y el CH4. - Usar energías renovables en vez de combustibles fósiles, sus derivados, gas y carbón. - Usar más el transporte público y otros medios de transporte no contaminantes, como la bicicleta u otros vehículos ecológicos. - Fomentar la conciencia ecológica entre los ciudadanos y, sobre todo, inculcar estos conocimientos a los niños y enseñarles qué pueden hacer ellos para mejorar este problema. - Reducir el consumo de carne y, por tanto, del uso de la ganadería intensiva e industrial, prefiriendo la ganadería trashumante y otras más respetuosas con el medio ambiente. - Que los gobiernos se involucren en la toma de medidas para reducir este problema y prevenir el aumento del efecto invernadero y del cambio climático. Un ejemplo de estas medidas es el Protocolo de Kioto. - Continuar con la investigación de posibles mejoras respecto a los problemas del medio ambiente. - Reciclar y hacerlo correctamente. - No malgastar energías, como la electricidad en el hogar. - Consumir productos ecológicos.
5. Comprenda los diversos efectos que el cambio climático global tendrá sobre algunos procesos biofísicos y su impacto sobre la sociedad humana.	Pregunta 30, 31 y 32- Efectos o consecuencias del cambio climático: A- La problemática del derretimiento de la cobertura de hielo y nieve sobre la superficie del planeta: - Uno de los efectos esperados del cambio climático es la desaparición masiva de hielos permanentes de la superficie de la Tierra, tanto en los casquetes polares como en diversos cuerpos de hielo sobre los continentes. Este fenómeno viene ocurriendo de manera sostenida en las últimas décadas y, en las próximas décadas, se supone que se producirá una acelerada pérdida de estas masas de hielo. - Una de las consecuencias más directas y de alcance global es el aumento en el nivel de los océanos debido a la incorporación de la gran cantidad de agua proveniente del derretimiento de los hielos. - La elevación del nivel de los océanos traerá como consecuencia pérdidas económicas cuantiosas en infraestructura en zonas costeras, la migración forzada de millones de personas que se encuentra ubicadas en las zonas costeras bajas y de deltas. El agua marina, al alcanzar ciertas zonas continentales, tomará contacto con acuíferos y por infiltración de agua salobre (con sal)  provocará la pérdida de fuentes de agua dulce. B- Consecuencias del cambio climático sobre comunidades costeras producto del aumento del nivel del mar y de las temperaturas de los océanos: - El nivel medio del mar mundial se ha elevado de 10 a 20 cm. en los últimos 100 años. - Las zonas costeras y las pequeñas islas son sumamente vulnerables. - Las inundaciones y la erosión costera se agravarían. - El aumento del nivel del mar podría dañar sectores económicos fundamentales. - Afectación de la salud humana. - Algunos valiosos ecosistemas estarían expuestos a graves riesgos. C- Conflicto geopolítico en el océano Ártico: - Debido a los cambios en el clima y a los avances tecnológicos, la importancia geoestratégica del Ártico crece a mayor velocidad que el deshielo de la zona. - Ocho son los países considerados árticos: Canadá, Dinamarca (por Groenlandia), Noruega, Rusia, Estados Unidos, Suecia, Finlandia e Islandia. - La sociedad internacional alza su voz de alarma ante estos cambios que alteran el equilibrio medioambiental del planeta, estas previsiones representan una oportunidad en términos de explotación de una región bendecida con todo tipo de recursos. Este deshielo permitirá acceder a importantes depósitos de hidrocarburos, minerales y pesqueros, y abrirá nuevas vías comerciales para el transporte marítimo y el turismo. D- Extinción de los osos polares: - La situación de los osos polares en el Ártico es preocupante: los expertos estiman que en la actualidad podría haber entre 20.000 y 25.000 ejemplares, de los que dos tercios podrían desaparecer a mediados de este siglo. El calentamiento global, la contaminación o la generalización de las extracciones de petróleo y gas son sus principales amenazas. - Los expertos afirman que sin hielos permanentes, los osos polares se enfrentarán a serias dificultades en el futuro, pues dependen de este hielo marino para vivir, cazar y criar. - Así, la escasez de alimento y la reducción de su hábitat podrían estar provocando comportamientos extremos en algunos ejemplares de esta especie, por ejemplo prácticas caníbales o emigraciones de Groenlandia a Islandia, tras atravesar 300 kilómetros, donde son abatidos a tiros por la policía. E- Afectación sobre la agricultura y disponibilidad de agua en los Andes: - Los glaciares de los Andes Tropicales –que cruzan Colombia, Venezuela, Perú, Ecuador y Bolivia- se han reducido en promedio entre un 30% y un 50% desde la década de los setenta. Su derretimiento es el resultado del aumento de la temperatura, que subió en promedio 0.7º centígrados entre 1950 y 1994. - Una tendencia alarmante, si se considera que esos glaciares son la principal fuente de agua potable para millones de habitantes de la región, además de ser necesaria para la agricultura, el consumo doméstico y la generación de energía.
6. Reconozca como la variabilidad climática incide en la aparición de fenómenos climáticos extremos en la región centroamericana. 7. Identifique los posibles impactos de fenómenos climáticos extremos (sequías e inundaciones) sobre las condiciones sociales, económicas de la sociedad centroamericana.	Pregunta 33, 34, 35, 36 y 37- Factores que inciden en la aparición de fenómenos climáticos extremos y las consecuencias: A- El medio ambiente y los fenómenos asociados al cambio climático están empeorando la vida en varios países de América Central y el Caribe: - Por ejemplo, la sequía imperante en algunos países que ya lleva tres años implica una situación de inseguridad alimentaria a más de 3,5 millones de personas que abarca el denominado Corredor Seco Centroamericano (que comprende amplias zonas de Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica, en la costa del océano Pacífico), y en situación de hambre a 3,6 millones de haitianos. - La falta de lluvia y los hechos vinculados a las actividades humanas como la deforestación, la destrucción de cuencas y la contaminación, pueden convertirse en un factor que agudice los conflictos sociales y económicos en el futuro cercano. - Por otro lado Guatemala, entre febrero y abril de 2016 perdió 450 hectáreas de bosques a raíz de los incendios forestales. - en Nicaragua desaparecieron una decena de ríos que desembocaban en el lago Cocibolca, una de las más importantes reservas de agua de América Central. - en Costa Rica, los problemas de abastecimiento de agua en Guanacaste (costa del Pacífico) y en la Gran Área Metropolitana del Valle Central, donde residen 1,3 millones de habitantes, se han agravado en las últimas semanas, al punto de que en un solo día han quedado sin servicio de agua hasta 500 mil personas, - Esta región está expuesta a innumerables fenómenos meteorológicos que abarcan desde lluvias, tormentas, avenidas o crecidas, tempestades, inundaciones, heladas, granizadas, vendavales y huracanes que provocan destrucción de viviendas, caminos, infraestructuras y equipamientos públicos y privados. B- El aumento de temperaturas y precipitación y sus efectos en la propagación de enfermedades transmitidas: - El incremento en las temperaturas del planeta está alterando los eventos climatológicos y un clima más cálido puede incrementar las poblaciones de mosquitos e insectos, los cuales son responsables de transmitir enfermedades como la malaria y el dengue.  - Por ejemplo, el dengue, zika y chikungunya son enfermedades transmitidas por las picaduras de mosquitos que causan dolores severos. Se encuentra frecuentemente en áreas tropicales de América Latina, el sudeste asiático y las islas del Pacífico. Sin embargo, investigadores advierten que el incremento en las temperaturas podría facilitar la propagación de las poblaciones de mosquitos a Europa, África central y oriental y Sudamérica. -  Los mosquitos portan otras enfermedades como malaria, fiebre amarilla y virus del Nilo occidental. Un clima más cálido también podría influenciar la duración de los periodos de transmisión.
8.3. Propuestas locales y globales para la adaptación y mitigación ante el cambio climático. 1. Identifique la importancia de la gestión del riesgo y la gestión territorial en la adaptación de Costa Rica ante el cambio climático.	Pregunta 38, 39 y 40- Importancia de la gestión del riesgo y la gestión territorial en la adaptación de Costa Rica ante el cambio climático: A- Gestión del riesgo: permite determinar los riesgos, intervenir para modificarlos, disminuirlos, eliminarlos o lograr la preparación pertinente para responder ante los daños que, sin duda, causará un determinado desastre. B- Gestión territorial: se refiere a la tarea de llevar a cabo acciones o actividades que promuevan un uso sustentable del territorio. El propósito fundamental es contar con pautas que permitan definir una utilización del terreno que maximice la obtención de servicios que nos brinda la naturaleza. C- Se busca: - reducir los impactos del cambio y variabilidad climática, aumentando las capacidades adaptativas y de gestión de riesgo de desastres, propiciando una mayor capacidad de las personas de los sectores vulnerables   a recuperarse frente a una adversidad. - Impulsar acciones de reducción de emisiones de gases en sectores clave como transporte, energía, agricultura, residuos sólidos para promover un proceso de transformación hacia un desarrollo bajo en emisiones y la meta de carbono neutralidad del país.
2. Describa las condiciones de amenaza y vulnerabilidad que enfrentan diversos sectores (salud, biodiversidad, agropecuario, infraestructura, energía, actividad pesquera, recurso hídrico) producto del cambio climático en Costa Rica.	Pregunta 41, 42, 43 y 44- Condiciones de amenaza y vulnerabilidad en Costa Rica ante el cambio climático de los diferentes sectores: A- Amenaza: - La definición de amenaza se vincula con el potencial de causar daño que tiene un determinado fenómeno, sea natural o provocado por el hombre (sismo, maremoto, inundación, deslave, etc.). La amenaza es un estado de la naturaleza de un fenómeno que, si se manifiesta con intensidad, puede llegar a provocar daños a las personas y/o a los bienes de los integrantes de una comunidad localizada en el área en la que se produce. B- Vulnerabilidad: -  La vulnerabilidad es función del grado de exposición del sistema ante la amenaza de un fenómeno que por fin se manifestó, y se ve afectado por la sensibilidad y la capacidad de adaptación de la comunidad. La exposición a una amenaza climática está en general vinculada a la geografía del lugar y a las construcciones e infraestructuras localizadas en el área. Por ejemplo, las comunidades de la costa están más expuestas a la elevación del nivel del mar y a los tornados, mientras que las comunidades de zonas semiáridas están más expuestas a sequías. C- Contexto de riesgo: - El país afronta diversas amenazas asociadas a su ubicación y su estructura geológica. Dado que es altamente lluvioso, la mayor parte de las emergencias que tiene el país están asociadas a eventos generados por las lluvias; durante todo el año frecuentemente se presentan inundaciones y deslizamientos.  - Se suma a esto la ocurrencia periódica de eventos meteorológicos que afectan la región climática en que se encuentra Costa Rica, con aumentos o disminuciones en la cantidad e intensidad de las precipitaciones y en general en el clima. - Desde el punto de vista de las condiciones físicas, el Área Metropolitana es un espacio muy reducido que concentra diversos factores de amenaza natural en los que inciden las calidades e inclinación de los suelos, la escorrentía de los cauces de río y quebradas, las fallas locales, y suelos inestables, entre otros. - Ahora bien, cuando se habla de las zonas rurales las emergencias suelen ser más intensas y cuantiosas en términos monetarios pues afecta principalmente la actividad agropecuaria, además daños a las viviendas, infraestructura como carreteras, puentes, escuelas etc., producción de energía, así como daños medioambientales.
3. Distinga las posibles acciones de adaptación en sectores clave (salud, biodiversidad, agropecuario, infraestructura, energía, actividad pesquera, recurso hídrico) como mecanismo de gestión de riesgo y gestión territorial ante el cambio climático en Costa Rica.	Pregunta 45, 46 y 47- Acciones de adaptación ante el cambio climático en sectores claves de Costa Rica: A- Mitigación: -  hace referencia a las políticas, tecnologías y medidas que permitan, por un lado, limitar y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y, por otro lado, mejorar los sumideros de estos para aumentar la capacidad de absorción de gases de efecto invernadero. B- Adaptación: - Se refiere a las iniciativas y medidas que reducen la vulnerabilidad de los sistemas naturales y humanos frente a los efectos reales o esperados del cambio climático. Es fundamental que los países y comunidades adopten medidas y prácticas para protegerse de los daños y perturbaciones probables. - La adaptación al cambio climático debe considerar no solamente cómo reducir la vulnerabilidad frente a los impactos negativos, sino también cómo beneficiarse de los efectos positivos. Las medidas de adaptación deben enfocarse a corto y a largo plazo, e incluir componentes de manejo ambiental, de planeación y de manejo de desastres. C- Medidas de adaptación posibles de desarrollar para mitigar los efectos del cambio climático en el país desde sectores específicos: 1- Sector Infraestructura: transporte, vivienda y urbanismo: - Planificación basada en proyecciones climáticas. - Ordenamiento territorial con visión de gestión integrada de cuencas y centros poblacionales polifuncionales. - Infraestructura vial adaptada al cambio climático. - Manejo de la infraestructura en zonas vulnerables. - Construcciones urbanísticas adaptadas al cambio climático. - Ampliación y mantenimiento de la red de alcantarillado público. - Fiscalización de la creación de infraestructura en el territorio. 2- Sector Energía: ahorro y suficiencia, eficiencia y generación: - Equilibrio entre la oferta y demanda de producción eléctrica. - Disminución del consumo eléctrico. - Redistribución de la demanda eléctrica. - Diversificación de la matriz eléctrica. 3- Sector Hídrico: consumo y saneamiento: - Conocimiento de las acciones antropogénicas que provocan impacto sobre el recurso hídrico. - Actualización y cumplimiento del marco legal. - Sensibilización y capacitación del correcto manejo del recurso hídrico. - Fortalecimiento de capacidades en la gestión hídrica. - Regulación de las concesiones a partir de la condición de las fuentes de agua. - Aseguramiento del abastecimiento hídrico. - Regulación del sistema de aguas residuales. 4- Sector Agropecuario: seguridad y soberanía alimentaria: - Fortalecimiento del sector productivo primario. - Establecimiento de zonas aptas para cultivos. - Disponibilidad de alimentos. - Mejora en la calidad del producto cárnico. 5- Sector Pesca: gestión y acceso a los recursos y servicios pesqueros: - Fortalecimiento de la gestión interinstitucional. - Diagnóstico de la oferta y demanda de producción pesquera. - Regulación de la actividad pesquera. - Identificación de fuentes económicas alternativas para el sector pesquero. 6- Sector Zonas Costeras: nivel del mar, salinización de pozos y ordenamiento territorial: - Ordenamiento espacial costero. - Aplicación de alternativas de protección en la franja costera. - Creación y mantenimiento de infraestructura para disminuir la vulnerabilidad. 7- Sector Biodiversidad: salud de los ecosistemas: - Cumplimiento de la legislación. - Analizar las sinergias de los impactos antropogénicos y naturales sobre la biodiversidad. - Replanteamiento del concepto de áreas protegidas. - Mejoramiento de los mecanismos de conservación. - Fortalecimiento de programas de conservación. 8- Sector Salud: prevención y atención: - Prevención y vigilancia de la salud. - Fortalecimiento de la atención primaria. - Infraestructura física segura y con diseño universal. - Aseguramiento en el acceso de agua potable. - Medidas de protección y seguridad del agua. - Acceso a alimentos.
4. Reconozca medidas o propuestas a escala global que se sugieren para adaptarnos y mitigar los efectos del cambio climático.	Pregunta 48, 49 y 50- Medidas o propuestas a escala global para adaptarse y mitigar los efectos del cambio climático: A- El Tratado de Paris (2015): -  La comunidad internacional se compromete a hacer todo lo posible para evitar que las temperaturas medias mundiales aumenten más de dos grados con respecto a los niveles anteriores a la revolución industrial. - De los casi 200 países miembros de la Convención de Cambio Climático de la ONU (UNFCCC), 186 han presentado voluntariamente medidas para, en el horizonte de los años 2025-2030, reducir las emisiones de gases de efecto invernadero o bien, dependiendo del caso, aumentarlas a un ritmo más lento de lo que lo hacen ahora. - Para mejorar los resultados, el acuerdo de París crea un mecanismo de revisión de los compromisos, también voluntario, para observar si el esfuerzo es suficiente para limitar las emisiones globales y estabilizar las temperaturas. - Los compromisos de los países de reducción de gases de efecto invernadero no serán jurídicamente vinculantes. Sin embargo, sí será obligatorio para los países presentar contribuciones climáticas cada cinco años, que serán evaluadas de forma transparente. - La comunidad internacional se compromete a alcanzar un máximo mundial de emisiones de gases de efecto invernadero “tan pronto como sea posible” y reconoce que los países más pobres -aunque su objetivo a larga plazo debe ser el mismo. - Pese a la propuesta de la Unión Europea, las emisiones causadas por los sectores de la aviación y el transporte marítimo, a menudo difíciles de atribuir a un país concreto, quedan excluidos del tratado pese a que suponen el 5% y 3% de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero. -  El acuerdo está abierto a la firma de los países y la UE a partir del 22 de abril del 2016 y entrará en vigor cuando lo ratifiquen al menos 55 partes de la Convención de la ONU, siempre que aglutinen un mínimo del 55% de los gases de efecto invernadero, es decir, los mismos criterios exigidos con el protocolo de Kioto de 1997. - El 1 de junio de 2017, el presidente Donald Trump anunció la retirada de Estados Unidos de este acuerdo, dadas sus promesas de campaña en pro de los intereses económicos de la nación.
5. Reconozca los beneficios y las limitaciones del protocolo de Kyoto respecto a la disminución de gases de efecto invernadero.	51 y 52- beneficios y las limitaciones del protocolo de Kyoto: A- ¿Qué es el Protocolo de Kyoto? - Este es el primer tratado legal internacional que limita las emisiones de gases de efecto invernadero de los países desarrollados y, de aquellos que en ese momento tenían economías en transición al capitalismo. Estos países fueron considerados como los principales responsables del cambio climático. - El Protocolo de Kioto propone un calendario cuyo objetivo es que los países miembros reduzcan las emisiones de gases en los objetivos definidos. Estas metas de reducción no se han generalizado por igual a todos los países, y existen diferentes requisitos para los 38 países que emiten los niveles más altos de gases. B- Ventajas del Protocolo de Kyoto: - Reducciones significativas en las emisiones de gases. - Reducción de la temperatura global. - Inversión en energía renovable. - Reforma de los sectores de la energía y el transporte. - Protección de los bosques y otros sumideros de carbono. C- Desventajas del Protocolo de Kyoto: - Algunos consideran que las reducciones de gas son insignificantes - Hay quienes consideran que las emisiones de gases en cuestión no son las principales responsables del calentamiento global (aunque pocos son los que avanzan en esta declaración) - Existen actividades económicas responsables de la emisión de gases que son importantes para la economía de cada país, como la ganadería - Hay países que pueden comprometer su economía para alcanzar los objetivos fijados, según algunos críticos
6. Valore la importancia de estimular políticas o acciones encaminadas a la mitigación y adaptación ante el cambio climático en el país y el mundo.	53, 54 y 55- Importancia de estimular  políticas o acciones de mitigación y adaptación ante el cambio climático: A- Compensaciones económicas que hacen países desarrollados en relación con la emisión de gases de efecto invernadero, y la inversión de esos recursos para incrementar la cobertura boscosa en países en desarrollo: - Ayudar a mitigar y adaptarse al cambio climático. - Generar beneficios sociales para las comunidades locales, como generación de puestos de trabajo, mejoras en educación, en salud, en seguridad alimentaria, empoderamiento.  - Proteger, conservar y mejorar la biodiversidad. B- Sistema de pagos por servicios ambientales (PSA): - Mientras la región latinoamericana corta sus bosques para hacer espacio para campos agrícolas, Costa Rica ha logrado sostener sus bosques con ayuda de incentivos gubernamentales e incluso aumentó su cobertura boscosa. - La FAO atribuye el crecimiento al apoyo estatal y sus incentivos para conservar la cobertura forestal y en particular al Programa de Pago por Servicios Ambientales (PSA). - En esencia, este programa es sencillo: si usted conserva el bosque en su propiedad, Costa Rica le pagará. La definición oficial habla de “un reconocimiento financiero por parte del Estado” a los propietarios y poseedores de bosques y plantaciones forestales” por el valor que dan sus bosques. - Pasamos de tener un 75% del país cubierto por bosques en 1940, cuando estaban naciendo los octogenarios de la actualidad, a contar con 21% en 1987. Ahora, tenemos más de la mitad de país con cobertura boscosa y, de esa cobertura, alrededor del 50 % de la superficie forestal del país se encuentra en áreas protegidas.

Fuente: Antología de Coned de octavo.